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農(nóng)業(yè)自動(dòng)氣象站能夠連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)溫度、濕度、氣壓、風(fēng)速風(fēng)向、降水量、光照強(qiáng)度、土壤溫濕度等多種氣象要素,實(shí)時(shí)掌握氣象狀況。長(zhǎng)時(shí)間存儲(chǔ)數(shù)據(jù),并通過(guò)4G/5G、WIFI、光纖等多種網(wǎng)絡(luò)通訊方式,穩(wěn)定高效地將數(shù)據(jù)傳輸至相關(guān)部門(mén)或平臺(tái)。
農(nóng)業(yè)智能氣象站是一種基于物聯(lián)網(wǎng)、人工智能及傳感器技術(shù),集數(shù)據(jù)采集、處理、傳輸、存儲(chǔ)及分析于一體的智能化設(shè)備,主要用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中的多種氣象參數(shù),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研提供科學(xué)依據(jù)。支持互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控,管理人員可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)APP或電腦端了解氣象數(shù)據(jù)和設(shè)備運(yùn)行情況。
校園自動(dòng)氣象站對(duì)采集到的氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析與存儲(chǔ),并能通過(guò)配套軟件或顯示終端,將實(shí)時(shí)氣象數(shù)據(jù)及歷史記錄以直觀形式呈現(xiàn),供師生查看。當(dāng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)達(dá)到警戒值時(shí),系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)出警報(bào),支持氣象災(zāi)害預(yù)警,為校園安全提供保障。
校園自動(dòng)氣象站是部署在校園內(nèi)的專(zhuān)業(yè)氣象監(jiān)測(cè)設(shè)備系統(tǒng),主要用于實(shí)時(shí)采集、處理和記錄校園及周邊區(qū)域的氣象要素?cái)?shù)據(jù),為校園管理和教育提供重要支持。自動(dòng)監(jiān)測(cè)氣溫、濕度、氣壓、風(fēng)速、風(fēng)向、降水量、日照時(shí)長(zhǎng)等關(guān)鍵氣象指標(biāo),無(wú)需人工持續(xù)值守,可實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷運(yùn)行。
校園氣象站建設(shè)方案:是一種集成多種傳感器、數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)、智能分析平臺(tái)的綜合性設(shè)備,用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校園內(nèi)外的氣象要素,為教學(xué)、科研、校園管理及學(xué)生實(shí)踐提供數(shù)據(jù)支持,推動(dòng)教育現(xiàn)代化與校園智能化發(fā)展。
數(shù)字校園氣象站自動(dòng)采集并存儲(chǔ)溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓等數(shù)據(jù),支持歷史數(shù)據(jù)回溯,分析天氣變化規(guī)律(如季節(jié)性溫差)。根據(jù)天氣數(shù)據(jù)安排植物灌溉時(shí)間,理解氣象對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。學(xué)生利用氣象站數(shù)據(jù),結(jié)合風(fēng)扇、噴霧器模擬臺(tái)風(fēng),觀察不同風(fēng)速下物體的穩(wěn)定性,討論防災(zāi)措施。
室外校園氣象站是專(zhuān)門(mén)為學(xué)校戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的氣象觀測(cè)系統(tǒng),通常安裝在學(xué)校操場(chǎng)、屋頂、花園等開(kāi)闊區(qū)域,用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和記錄多種氣象要素。它通過(guò)專(zhuān)業(yè)的儀器設(shè)備與互動(dòng)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生直觀了解天氣變化、學(xué)習(xí)氣象科學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)實(shí)踐與探究能力。
小學(xué)校園氣象站是專(zhuān)門(mén)為小學(xué)教育場(chǎng)景設(shè)計(jì)的小型氣象觀測(cè)系統(tǒng),通常設(shè)置在學(xué)校操場(chǎng)、教學(xué)樓頂或花園等開(kāi)闊區(qū)域。它通過(guò)簡(jiǎn)易的儀器和互動(dòng)設(shè)計(jì),幫助小學(xué)生直觀了解天氣現(xiàn)象、學(xué)習(xí)氣象知識(shí),并培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

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